Comprendre pour mieux accompagner en médiation animale
Du 2 au 9 mars 2019 – LE MAY SUR EVRE – MAINE ET LOIRE
Présence animale auprès de personnes ayant la maladie d’Alzheimer
Coorganisé entre MEDI’ÂNE et BRIN D’AMOUR
7 praticiens en médiation asine se sont impliqués sur ce module. Les apports sur les troubles liés à des maladies neurodégénératives chez la personne âgée, par des membres de notre réseau, ont donné un vrai plus à cette action de formation – Judith RANOU d’ÂNE EN VILLE (Val de Marne) et Catherine VILLIERS (Seine Maritime) toutes deux spécialisées en gérontologie. Martine CATHELINEAU a apporté également des éléments outils qu’elle a mis en place pour faciliter la compréhension de certains publics qui viennent sur BRIN D’AMOUR et avec elle nous avons pu mener plusieurs situations pratiques avec ses ânes.
Objectif général
Développer ses connaissances sur la maladie d’Alzheimer et leurs conséquences pour améliorer les démarches d’accompagnement au cours des pratiques en médiation animale.
Objectifs associés
Connaître les différents troubles liés à la maladie d’Alzheimer et leurs incidences sur le rapport au monde des personnes atteintes par cette maladie. Aborder différentes méthodes de communication améliorant les rapports de compréhension et de relation auprès de personnes désorientées. Appréhender les atouts de la présence animale en EHPAD et en particulier auprès des personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer. Pouvoir définir les apports de la médiation animale et en particulier avec l’âne, dans le champ de l’accompagnement de personnes ayant la maladie d’Alzheimer.
Apports théoriques
Comprendre la maladie d’Alzheimer
- Tableau clinique de la maladie d’Alzheimer.
- Le vieillissement
- Définition de la maladie d’Alzheimer
- Maladie, déficience, lésion et handicap
- Les facteurs Génétiques et environnementaux
- Le rapport au monde du sujet humain.
- Le fonctionnement psychique
- La construction identitaire
- Le processus d’autonomie
- Les troubles liés à la maladie.
- Comprendre pour mieux accompagner.
- Les atouts de l’animal.
Approches de différentes méthodes de communication auprès de personnes désorientées
- Méthode HUMANITUDE – Validation de NAOMI FEIL – Méthode MONTESSORI.
- Importance de la mémoire émotionnelle.
- Apports bibliographiques
Pratique avec l’âne
- Séquence pratique : Déroulé d’une séance de médiation animale (Structure BRIN D’AMOUR)
- Analyse de la séquence : Porter regard sur la construction, le contenu et le sens de la démarche
Apports d’expériences
Présence animale en structure spécialisée, EHPAD
Les enjeux de la présence animale pour maintenir les liens relationnels, communiquer avec le résident, éviter l’isolement et le rejet, prolonger une vie sociale et familiale.
- Projet institutionnel : présence animale en EHPAD, au sein du Centre Alzheimer LA PARENTELE LA VILLE DU BOIS, en région parisienne (animal de compagnie, animal visiteur, animal et médiation …)
- Mise en œuvre du projet.
- Outils utilisés pour la mise en place d’activités avec l’animal (à l’intérieur et à l’extérieur de l’EHPAD).
- Activités développées (sorties en ferme pédagogique, équithérapie – les animaux à demeure – les animaux en visite)
- Apports de documents visuels (photos, séquences filmées)
Projet de médiation asine auprès d’une UHPAD
Projet en médiation animale entre la structure BRIN D’AMOUR et une Unité d’hébergement pour Personnes âgées dépendantes.
- La démarche projet et sa mise en place.
- Objectifs de l’activité.
- Outils utilisés pour fonctionner lors des séances et en dehors de celles-ci.
- Suivi de l’activité (grille d’observation, bilan de séance, point évaluation de l’activité)
- Réflexions sur la démarche (point de vue de la structure BRIN D’AMOUR)
Intervenants
Xavier SEVERIN, Educateur spécialisé de formation initiale. Trente ans, d’expériences professionnelles en secteur médico-social. Licence en sciences de l’éducation – Maîtrise en sciences de l’Homme et de la Société – Master en Ingénierie et Gestion des Interventions Sociales (Master IGIS), Diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale (DEIS). Exerce depuis 2012 en tant que formateur action sociale en formation continue et initiale. Intervient également dans un Cabinet conseil, notamment sur les évaluations externes des établissements sociaux et médico-sociaux. Membre actif de MEDI’ANE et de son équipe pédagogique depuis 2011.
Martine CATHELINEAU, Licence en sciences de l’éducation – Ancienne Infirmière (DE) et Cadre de santé, Intervenante en médiation animale (DURAMA) – Participation à plusieurs formations MEDI’ÂNE (médiation asine 2011, éthologie asine et humaine 2014, 2015, les situations de handicap 2017). Propriétaire d’ânes depuis 2009 et membre fondateur de l’Association BRIN D’AMOUR, membre actif de l’Association MEDI’ÂNE, Martine CATHELINEAU anime et intervient, depuis 2013, auprès de différents publics en situation de handicap ou difficultés psycho-sociales dans le cadre d’activités en médiation animale.
Catherine VILLIERS, Aide Médico-psychologique (AMP) – Assistante de Soins en Gérontologie (ASG). Participation à plusieurs formations MEDI’ÂNE (médiation asine 2015, les situations de handicap janvier 2017). Depuis 2012, Catherine VILLIERS travaille en unité protégée au sein d’un EHPAD. Elle s’est formée à différentes méthodes d’accompagnement en gérontologie : HUMANITUDE – Validation de NAOMI FEIL – MONTESSORI – et au concept de mémoire émotionnelle. Propriétaire d’ânes, Catherine VILLERS a créé l’association HUMÂNITUDE en 2014 pour développer et engager un travail en médiation asine, elle est membre du réseau MEDI’ÂNE.
Judith RANNOU, Référente de vie sociale en EHPAD (Centre Alzheimer), Master 1 en psychologie Clinique et pathologique, Master 2 Sciences de l’éducation «Ingénierie des dispositifs d’aide spécialisée à la personne» – Formation en médiation asine MEDI’ÂNE 2014 – Formation en zoothérapie avec l’Institut Française de Zoothérapie (IFZ). Propriétaire d’ânes Judith RANNOU est membre fondateur d’ÂNES EN VILLE en Val et Marne (2015) et est membre actif MEDI’ÂNE.
Evaluation du module formation / Commentaires participants
Temps de pratique qui a appuyé les apports théoriques, lien entre théorie et pratique, expériences enrichissantes – Partie théorique expliquée avec des mots simples, des pratiques, des mises en situation, des témoignages – Plus de pratique souhaitée (mises en situation).
Sur les 4 participants, trois structures asines représentées :
- LA FLANERIE D’ESQUELBECQ dans le Nord
- ECOL’ANE en Charente
- ANIMALEMENT+ en Haute Garonne
